Mr. Peter Chiang (蔣國義）為幼苗教育基金㑹的義工。本基金㑹誠徵無償的義工. 有意者請email 到pchiang87@verizon.net.
近年來教育部把英文的聽寫列為升學的必攷課目，這要求対偏遠地區師資不足教材不足的學生更是雪上加霜。本基金會和配合的博幼學校希望䏻徵聘在國外的人士願意回國做義工老師教英文及數學來幫忙這些學生，如果你有負擔，願做義工請跟我聯絡。
國教亂象／奇怪耶！會考稱免試 減課加考英聽
2015-03-31 01:25:15 聯合報 李家同／清大孫運璿榮譽講座教授（新竹市）
再過一陣子，所有國三學生就要參加十二年國教的會考了，我有很多好朋友是偏鄉地區的國中老師，大家都在談的是偏鄉孩子在未來考試中會不會拿到Ｃ。
Ｃ表示待加強。去年會考結果，全國有三分之一的學生在英文和數學上是待加強的。很多偏鄉學校，連第一名的英數都是拿到Ｃ。可想而知這些老師的心情。
我要告訴各位，他們的心情是沮喪的，因為今年的會考加入英聽測驗。有一位老師說：「我們已經做了最大努力，但是我們實在沒有能力使得同學在英聽測驗上合乎教育部的標準。對於偏鄉地,區的老師來講，我們實在沒有不努力，但是加考英聽，乃是致命的一擊。」
我完全能夠了解這些老師們的心情，問題在於政府的大官能不能了解。這使我想起我們的教育政策，我們聽到大官說要使我們的孩子不要有太沉重的學業負擔。我總記得有一位官員在電話中向我講：「我們有少數的學生要想進建中，為什麼這麼多同學要陪這些菁英分子玩，而浪費了他們的青春，所以我們要實施免試升學。」這段話使得全國人民大概都會感動的。
這位官員說這句話的時候，是有免試升學的，但政府立刻廢除這種免試升學，而宣布所有學生不得免試升學，必須參加會考。但他們又叫會考為免試升學。
更奇怪的是，政府宣布會考的內容要比原來的基測難，且英文還要加考聽力測驗。對偏鄉孩子來說，他們大多數本來是靠免試升學的，現在要考會考。最嚴重的是，他們大多數無法在英聽上得到高分。
怪事還未完，政府又再宣布將國中的英文必修時數減低至每周三小時，這到底是什麼意思呢？大概的意思是說，對於很多弱勢孩子來說，英文太難了，所以不必讓這些孩子受苦受難，少上點英文課就可以了。但是，政府又堅持國中升高中，英文要加考聽力測驗。這種充滿矛盾的政策不是不左不右，而是或左或右，不論左也好，右也好，最後受到損害的是弱勢孩子，他們愈來愈無法和城裡的孩子競爭。
我相信官員決策的時候常常是為了弱勢學生著想的，但是不知何故，結果往往適得其反，使得弱勢孩子受到無情的打擊。我們當然應該保持國家一定的水準，可是要保持學生的學業水準，不能夠實行一種強硬的政策，使得學生根本無法達到政府的要求。
就以英聽來說吧，我一直以為學生聽到一句英文句子，能夠選出是哪一句或能選出他的中文意思，就表示他有基本英聽的能力了。可是英聽考試有的卻讓學生聽一段短文，再回答有關這篇短文的問題。試問，我們真有這種需要嗎？
希望政府不要草率在教育上做決定，拜託拜託！要知道孩子應該受到鼓勵，而不是受到無情的打擊。
Wealthy are those who make others wealthy.
Happy are those who make others happy.
李家同
清華大學、靜宜大學、暨南大學榮譽教授
博幼社會福利基金會董事長
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(300)新竹市光復路清華大學資訊工程系
網站http://erdos.csie.ncnu.edu.tw/~rctlee/article/index.htm
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